IMS Japan Society

IMS Jaman Society

IMSグローバル・ラーニング・コンソーシアム、1EdTech(ワンエドテック)エコシステム・イニシアチブを発表(翻訳)

2018年5月21日

世界をリードしている教育技術コンソーシアムは、全教員・全学生が、学習開始初日にデジタル機器を使えるように、信頼できるレジストリと接続サービスの提供を目指す先導的な学区とデジタル・ラーニング・プロバイダーによるコミットメントを発表

2018年5月21日 フロリダ州レイクメアリー - 世界をリードする教育技術革新、影響、および相互運用性を推進する非営利団体であるIMSグローバル・ラーニング・コンソーシアム(IMSグローバル/IMS)は、学区とサプライヤーとの協働で、学区がデジタル資源およびアプリケーションを教師および生徒に利用可能にすることを根本的に容易にするOne EdTech Ecosystem(1EdTech、ワンエドテック)イニシアチブを立ち上げることを発表した。IMSグローバルは、教育と学習時間を最大限にするという利益のために、この信頼できる学校ソフトウェア統合戦略を「デジタル・オン・デイ・ワン・ラーニング(学習開始初日のデジタル)」と命名した。

1EdTech(ワンエドテック)は、安全で信頼できるクラウドベースのレジストリおよび接続サービスで構成され、あらゆる教育技術プロバイダが、IMS OneRoster(登録商標)規格を使用して、あらゆる学校地域の学習プラットフォーム、ポータル、または生徒システムに接続することを可能にする。 いったん参加組織が統合されると、その参加組織は、その反対側にある教育機関または供給業者のいずれかに接続することができる。 1EdTech(ワンエドテック)は、OneRoster認定製品を有するすべてのIMSメンバー組織に無料で提供される。 1EdTech(ワンエドテック)は、既存の市場ソリューションと競合せずに、むしろ既存のソリューションを補完する、信頼できるコミュニティ・ソース型非営利のコネクション・サービスであるため、ユニークなアプローチである。

IMSグローバル・ラーニング・コンソーシアムののCEOのRob Abel(ロブ・アベル)博士は、「IMS OneRosterを前例のない形で採用したことで、実装のばらつきを考慮したプラグ・アンド・プレイ統合を確保したいという製品プロバイダと機関の両方の要望がもたらされた」とコメントした。 「1Edtech(ワンエドテック)のコラボレーションは、デジタル学習の主要なサプライヤーと主要な学区が一緒になって、コミュニティが管理するオープンスタンダードとサービスのセットを介して「デジタル・オン・デイ・ワン」を可能にしていることを示している。」

1EdTech(ワンエドテック)の開発は、IMSグローバル・ラーニング・コンソーシアムと、サプライヤーや非営利教育財団を含む一連のスポンサー組織の支援を通じて資金提供を受けています。

1EdTech(ワンエドテック)は、最初にOneRoster接続をサポートし、その後すぐにIMSのLTIアドバンテージをサポートする。 これらの規格は、今日の学区および高等教育機関の大部分にわたって使用されている様々なアプリケーションの起動およびデータバックシナリオを介して、「デジタル・オン・デイ・ワン」を可能にする。

将来、1EdTech(ワンエドテック)は、特定の学習オブジェクト(Thin Common CartridgeおよびLTI Resource Search)を起動し、公表されたコンピテンシーおよび学術標準(CASE)にアクセスし、学習データ収集および分析(Caliper Analytics)を実行するための1EdTech(ワンエドテック)インフラストラクチャの使用を可能にするその他のIMS標準をサポートする。

1EdTech(ワンエドテック)に関するよくある質問のリストは、1EdTech(ワンエドテック)のウェブサイトで入手できます。

1EdTech(ワンエドテック)は、2018年秋に学区とサプライヤーのパイロットセット用に計画されたOneRosterベースの統合を展開する初期開発段階にある。 現在、1EdTech(ワンエドテック)の課金を主導している地域グループは、以下の通りである。Edina(エディーナ)公立学校、Escambia(エスカンビア)郡学区、Forsyth(フォーサイス)郡学校、Gwinnett(グウィンネット)郡公立学校、Henry(ヘンリー)郡学校、Houston(ヒューストン)独立学区、Neosho(ネオショー)学区、Orange(オレンジ)郡公立学校、Lee(リー)郡学区、Volusia(ヴォルシア)郡学校。

あなたの学区が1EdTech Ecosystem Initiative Advisory Group(ワンエドテック・イニシアチブ・アドバイザリー・グループ)への参加にご関心がある場合は、IMSにご連絡ください。

1EdTech(ワンエドテック)のコラボレーションは初期段階にあるが、以下の学習製品のサプライヤーから承認が得られている。Accelerate Learning(アクセラレート・ラーニング)、 Achieve3000(アチーブ3000)、 Cengage(センゲージ)、 Classworks(クラスワークス)、 Edmentum(エドメンタム)、 Houghton Mifflin Harcourt(ホートン・ミッフリン・ハーコート)、 Knovation(ノヴェイション)、 McGraw-Hill Education(マグロウヒル・エドケーション)、 Pearson(ピアソン)、 SAFARI Montage(サファリ・モンテージ)、 SchoolCity(スクールシティ)、 Renaissance(ルネッサンス)。

Houston(ヒューストン)独立学区の最高情報技術責任者(CITO)のLenny Schad(レニー・シャド)氏は、「1EdTech(ワンエドテック)のコラボレーションとそれがヒューストン独立学区に開かれる可能性に非常に興奮している。 ヒューストン独立学区は、相互運用性をもって成熟するにつれて、これは本当に次の論理的なステップである」と述べている。

Gwinnett(グインネット)郡公立学校の最高データ責任者(CDO)のDebbie Durrence(デビー・デュレンス)博士は、「本校では、我々は教育と学習に焦点を当てていて、特に学習に重点を置いている。 最終的には、我々は、技術プラットフォームを横断的に統合し、より良いリソースを教師が手にすることを可能にする1EdTech(ワンエドテック)開発のコミュニティの一員であることが喜ばしい。 このイニシアチブにより、私たちは新しいレベルのデジタル学習に移行します。 それは、単なるランダムなハードウェアおよびソフトウェアのソリューションにとどまらない。 1EdTech(ワンエドテック)は、ベンダーによるIMSグローバルスタンダードの採用の増加と相まって、我々がツールを強化し、データをより良い情報に変換し、教室における我々の教師の作業をより良くサポートすることを可能にする。」と述べている。

Orenge(オレンジ)郡公立学校の教室システム担当のMaurice Draggon(モーリス・ドラッゴーン)氏は、「テクノロジーの中核的な約束事の一つは、教育と学習に時間を要する仕事を簡素化または排除することである。毎年度初めに教師にとって最も時間集約的な仕事の一つは、学生にリソースを正しく割り当てることである。 このプロセスを自動化することは、貴重な個々の教師の時間と日数を郡単位で取り戻すことになる」と述べている。

Houghton Mifflin Harcourt(ホートン・ミッフリン・ハーコート)の最高学習責任者(CLO)のRose Else-Mitchell(ローズ・エルズ・ミッチェル)氏は「1EdTech(ワンエドテック)イニシアチブは、すべての教師と学生を成功に導く柔軟な教育・学習エコシステムを構築する重要なステップです」と述べている。 「学生の成果の向上に焦点を当てた学習に携わる企業として、我々は、学習者と力をつけた教育者を関与させる統合的なソリューションの創出に関して、地域のパートナーと協働する。 1EdTech(ワンエドテック)の一員であることは、我々が地域とのパートナーとして学校開始の1日目を学習開始の1日目にすることを可能にし、成果をより促進し、生徒の成長を促進するもう1つの方法である」と述べている。

McGraw-Hill Education(マグロウヒル・エドケーション)の最高デジタル責任者(CDO)のStephen Laster(スティーブン・ラスター)氏は「McGraw-Hill Education(マグロウヒル・エドケーション)では、デイワン(1日目)から学校や大学がデジタル学習ソリューションにアクセスできるようにするには、オープンスタンダードと使いやすいツールの両方が不可欠であると考えています。 1EdTech(ワンエドテック)の立ち上げは、OneRosterの普及に向けた優れた一歩であり、教育機関の統合プロセスを大幅に緩和するだろう。教育機関は、複数のベンダーと協力して、さまざまな学習システムやソリューションを独自のエコシステム内に統合しなければならない場合が多い。」と述べている。

Pearson Learning Service(ピアソン・ラーニング・サービス)の取締役社長のBethlam Forsa(ベスラム・フォーサ)氏「Pearson(ピアソン)は、オープンな業界標準をサポートしてきた長い歴史があり、高品質で融合したカリキュラム体験に対する顧客の需要の増加に刺激を受けています。 One EdTech Ecosystem Initiativeは、統合を簡素化し、教師、学習者、および管理者の手により大きな価値を与えるための画期的な機会です。」と述べている。

Renaissance(ルネッサンス)のMike Evans(マイク・エバンス)最高執行責任者(COO)は「Renaissance(ルネッサンス)がこの非常に重要なイニシアティブの一員であることは喜ばしい。 世界中の学校や地域の指導者たちと彼らの技術ニーズについて話し合うと、相互運用性は常に彼らの主要な優先事項の一つである。 近年、これらのニーズに対応するためにエドテック・コミュニティは大きな進歩を遂げており、1EdTech(ワンエドテック)は、すべての教育者と学生にとってシームレスな技術統合の将来に向けた自然な次の一歩である。」と述べている。

IMSグローバル・ラーニング・コンソーシアムのオープン・スタンダードは、世界有数の教育技術サプライヤー、学区、高等教育機関、州のうち450社以上がパートナーシップを結び、策定・運営されています。 IMSグローバルの60人に加え、学区と州のメンバーが約1,100万人の学生にサービスを提供している。 IMSの州および州コンソーシアムメンバーは、44の米国の州を代表している。 IMSの高等教育機関のメンバーは、世界中で約450万人の学生にサービスを提供している109の大学を代表している。

IMSグローバル・ラーニング・コンソーシアムについて IMS Global Learning Consortium(IMSグローバル・ラーニング・コンソーシアム)は非営利団体で、教育への参加と達成を手頃な価格で拡大し、改善するための技術を進歩させている。 IMSグローバル・メンバーは、相互運用性と導入イニシアチブについて協働することにより、教育の将来を可能にする主要なサプライヤー、機関、および政府機関である。 IMSグローバルは、革新的な技術が教育へのアクセス、手頃な価格、品質に与える影響を認識し、教育技術の将来の形成に役立つ人材とアイデアを開発することに焦点を当てたグローバルプログラム「学習インパクトリーダーシップ研究所」を後援しています。

原文は下記をご参照ください。

https://www.imsglobal.org/article/ims-global-learning-consortium-announces-1edtech-ecosystem-initiative