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Learning Impact Awards 2020 Finalists

IMS Learning Impact Awards 2019ラーニングインパクトアワード2020ファイナリストと一般投票

23 の画期的なEdtechプロジェクトが 2020 IMS ラーニングインパクトアワードの最終ラウンドに進みました。

今年のメダルの勝者は、専門審査員のパネル Edtechコミュニティ全体から集められた投票によって決定されます。下記のリンク先の提出された文書とビデオを確認して、パーソナライズされた学習、教育機関のパフォーマンス、およびデジタル学習エコシステムへの影響について最終プロジェクトを評価してください。そして 投票してください!

LIA 2020 への投票

投票は1つのIPアドレスに制限されています。投票は2020年5月20日に終了します。

 


アダプティブラーニングとオンラインの宿題

Achieve — マクミランラーニング (ビデオ文書

ブレンディッドラーニング最適化

ファスト・トラック(Fast Track) ITプログラム用のデジタルハンズオンラーニングラボ — エクストリームラボおよび南アルバータ工科大学(SAIT) (ビデオ文書)

デジタルクレデンシャルとコンピテンシーベースのイノベーション

影響の大きい学習体験のための積み重ね可能な資格としてのBlockcerts(ブロックサーツ) — ハイランド/ラーニングマシーンおよびリーハイ大学 (ビデオ文書)

ACE(アメリカ教育評議会、American Council on Education)とクレッドリーは、標準ベースのデジタル資格情報を使用して、雇用主主導の学習とアカデミッククレジットのギャップを埋める — クレッドリーとアメリカ教育評議会 (ビデオ文書)

eコラボレーション学習

テックナウ — モンテレイ工科大学 (ビデオ文書)

教育経路、ポートフォリオ、学習マップ

スクイール AIインテリジェント適応学習システム — スクイール AI ラーニング (ビデオ文書)

語彙の進行 — ウェイサイド・パブリッシング (ビデオ文書)

ブロワードオープンCLRラボ — パブリックコンサルティンググループとブロワード郡公立学校 (ビデオ文書)

次世代デジタル学習環境への進化

Cal Polyデジタルトランスフォーメーションハブ — Cal Polyデジタルトランスフォーメーションハブおよびカリフォルニアポリテクニック州立大学 (ビデオ文書)

ゲーム、シミュレーション、没入型学習

職業訓練におけるバーチャルリアリティ:有効性と有効性の評価 — TAFE NSW (ビデオ文書)

教育的知識と実践のスケーリング

ウィリス・クイズが、カタルーニャ大学(UOC)の新しい形成的評価パラダイムの構築にどのように貢献したか — ウィリス (ビデオ文書)

実用的なデータを活用して学習環境を変革および保護 — キャッチオンおよびマシュピー公立学校 (ビデオ文書)

再考されたインタラクティブビデオ — プレイポジット (ビデオ文書)

議論を定量的に可視化する Hylable Discussion — ハイラブル株式会社 (ビデオ文書)

学生の成功と成果に基づく学習サポートサービス

マインドフルネスキャビン — モンテレエ工科大学 (ビデオ文書)

AI模試「未来問」~AIによる国家試験問題予測サービス~ — 株式会社サイトビジット (ビデオ文書)

「My Spartan Story」 と 「Spartan Experience Record」 — ミシガン州立大学 (ビデオ文書)

マジックボックス 学生の成功のためのデジタル教育ソリューション - マジックボックス (ビデオ文書)

ベルナリージョ公立学校とアイステーション — アイステーションとベルナリージョ公立学校 (ビデオ文書)

オンラインラーニングはサウスカロライナ州の農村部に厳格で公平な学習機会を提供します — エイペックスラーニングとスパルタンバーグ郡学区1 (ビデオ文書)

バークレーオンラインアドバイス(BOA):学生の成功のためのデータ変換 — バークレーオンラインアドバイス(BOA);教育学習研究所、カリフォルニア大学バークレー校 (ビデオ文書)

シンプリースピーク — シンプリースピークとフロリダバーチャル学校 (ビデオ文書)

外国語の4技能を測定する大規模学力調査プラットフォーム — 内田洋行 教育総合研究所 (ビデオ文書)