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EdTech(エドテック)の進路を変えるシンプルなアイデア

IMS Global CEO Rob Abelロブ・アベル教育学博士 | 2020年1月

EdTech(エドテック)の進路を変えるシンプルなアイデア

「Will the circle be unbroken?(円は途切れないでしょうか?)」 —カーターファミリー

私たちが新しい10年を迎えるとき、 ケンバーンズシリーズのカントリーミュージックで最近有名になったよく知られているゴスペルソングの中心にいながら、古くからの質問を熟考しています。この人生とその先で何が耐えられますか?

IMSグローバルラーニングコンソーシアムと メンバー組織 のコラボレーションの作業が持続しているのは、いくつかのかなりシンプルですが、パワフルなアイデアであることをお伝えします。

  • 私たちは、私たちが求める未来を可能にし、所有するために一緒に集まることに投資しなければなりません。 教育機関、サプライヤー、政府を含む教育技術の開発と採用の利害関係者は、EdTechイノベーションの進化を奨励、所有、サポートするパートナーとして集まらなければなりません。このアイデアはすべて、より良い未来のために私たち全員が協力して取り組むことができる分野を支援し、関与するリーダーシップに関するものです。正しく一緒になって行われると、さらに加速します。 Cレベルの幹部の間でリーダーシップを発揮することは、コースの設定とリソースの提供における関与を確実にするために、リーダーになる必要があるということです。

  • 私たちはテクノロジーエコシステムを可能にする接続性を定義し、進化させることができます。 IMSのコラボレーションの主な目的は、エンドユーザーの生産性をサポートする技術革新の観点から進歩を促進し、革新的な教育的アイデアを簡単に実装できるようにすることです。ここには、連携して機能するように設計された接続する製品のコラボレーションエコシステムが、より良い未来であるという根本的な仮説があります。これは次の2つの理由で真実であることがわかります。(1)切断された製品と教育成果は、誰かがより大きなエコシステムに接続するために作業を行わなければならないため「高価」です。 (2) 包括的なソリューションを提供する、あるいは教育機関のエンドユーザーに完全なエコシステムを提供できる単一のサプライヤーはいません。これは、統合の障壁、K-12、高等教育、企業の学習の障壁であろうと、未来に対する障壁を打破することです。

  • 私たちは、すべての学生の成功と各パートナー機関の多様なミッションによって測定される集合的なインパクトから共有し、学ぶ必要があります。 成功の基準は、世界中の各学生と教育システムを向上させるための根本的で持続可能な変化にほかなりません。学習と教育に対する情熱に火をつけることは、IMSコミュニティを結び付けるものです。しかし、未来を変えるのは、今日私たちが具体的な影響を生み出すという事実でもあります。 EdTechの世界は、IMS グローバルのLTI(Learning Tools Interoperability)での成功以前とは根本的に異なります。これは、エコシステム内の基本的なレバレッジポイントに焦点を当てたIMSパートナーからの非常に多くの印象的な成果のほんの一例です。重要なのは、このような歴史的なレベルのコラボレーションは、大規模な教育と学習の経験を豊かにすることに現れる必要があるということです。

コミュニティがこれまでに達成した成功は、皆様のご協力と取り組みと、これらの非常にシンプルなアイデアに焦点を当てることから生まれ、これからも立ち向かっていきます。

今年のラーニング・インパクト・リーダーシップ・インスティテュートは、 「エクイティ、エージェンシーとマスタリー:次世代の学生の成功を可能にします」というテーマを掲げています。このプログラムがどのように形成されていくかについて、私たちは非常に興奮しています。それでは、5月18日から21日までデンバーに参加して、より良いEdTechエコシステム作りにご協力ください。